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约旦将启动业部门太阳能项目

2020-01-08 10:56:53 商务部《约旦时报》报道,1月6日,安曼业协会主席法蒂·贾格比尔(Fathi Jaghbir)表示,很快将启动业部门太阳能项目标。

2020-01-09

汽车电商直播营销实践基地首播 助力上汽通用五菱“一二五”

“汽车电商直播营销实践基地”是柳职贸易与旅游管理学院产教融合、提高人培养质量和服务、助力柳州产业发展的校企共建的新平台。

【企业聘】柳州市中小企业聘信息(2019年第13期)

柳州市中小企业聘信息(2019年第13期) 信息来源:由柳州市中小企业服务中心培育科收集、信息科整理发布            

培育新时代铁路人 助力交通强国梦 ——记柳州铁道职业技术学院培养大国匠之路

建校65年来,柳铁职院为我国铁路现代化和地方经济建设培养了13万多名高素质技能型人.立德树人课程思政思政课程同向同行近年来,柳铁职院坚持把立德树人作为作中心环节,推动“思政课程”与“课程思政”同向同行

关于完善标投标交易担保制度进一步降低标投标交易成本的通知

国家发展改革委等部门关于完善标投标交易担保制度进一步降低标投标交易成本的通知 发改法规〔2023〕27号各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团发展改革委、业和信息化主管部门、住房城乡建设厅

【企业聘】柳州市中小企业聘信息(2018年第22期)

;    咨询电话:2865602 信息有效期:一个月 1、吉凯恩动力机械(柳州)有限公司 一、聘岗位     焊   

2018-09-28

【企业聘】柳州市中小企业聘信息2023年第47期(总第228期)

作地点: 中通快递柳州转运中心联系方式: 虞经理 2631913转0   柳州蒲菱汽车科技有限公司  聘岗位:销售总监    

【企业聘】柳州市中小企业聘信息(2019年第3期)

:2865602信息有效期:一个月1、柳州市万菱科技有限责任公司一、聘岗位:    业会计 1名    任职要求:    女,年龄

2019-02-21

【企业聘】柳州市中小企业聘信息(2018年第24期)

7号   2、柳州双飞汽车电器配件制造有限公司 一、聘岗位:     聘主管 1名     聘要求:大专以上学历

2018-10-27

中国业互联网平台亮相2023年汉诺威博会—— 加快制造业数字化转型

本届展会以“业转型——创造不同”为主题,共吸了全球约4000家企业参展,主要涵盖人智能与机器学习、氢和燃料电池、碳中和生产等领域,在疫情后再次成为展现世界业创新与发展成果的重要平台。  

2023-04-25

《柳州市促进业稳增长、调结构十条措施》政策解读

二、主要内容 《柳州市促进业稳增长、调结构十条措施》主要包括十个部分,分别从重点产业扶持、金融支持、企业担保贷款、减税退税、人社保支持、电力要素保障、导基金、高新企业补助、用地保障、加强服务等方面缓解企业压力

雄安新区移动储能系统标 这次标要求够详细

设计分包方具有300MW及以上电厂储能调频项目可行性研究、施图和竣图设计合同业绩。施分包方具有300MW及以上电厂同类型程施合同业绩。要求投标人近3年内有已投运的电网侧储能应用业绩。

2019-07-18

关于化纤业高质量发展的指导意见

坚持节能降碳优先,开展绿色厂、绿色产品、绿色供应链建设,加强废旧资源综合利用,扩大绿色纤维生产,构建清洁、低碳、循环的绿色制造体系。领纺织,服务前沿。

比亚迪回应厂“排队离职”:与事实不符 作正常进行

近日,有媒体曝光长沙比亚迪旗下望城厂和雨花人因作量减少、资下滑出现人“离职名额已满”“批量辞职”等情况。针对以上报道,5月8日,比亚迪公关部作人员回应称,上述说法与与事实不符。

2023-05-23

关于印发《业领域数据安全能力提升实施方案(2024-2026年)》的通知

数据安全政策标准、作机制、监管队伍和技术手段更加健全。数据安全技术、产品、服务和人等产业支撑能力稳步提升。——基本实现各业行业规上企业数据安全要求宣贯全覆盖。

【企业聘】柳州市中小企业聘信息(2019年第1期)

柳州市中小企业聘信息 (2019年第1期)   信息来源:由柳州市中小企业服务中心培育科收集、信息科整理发布          

2019-01-18

新型业化再加速系列报道|全局性谋划整体性推进 河南聚全省之力推进新型业化

李建涛表示,河南省委、省政府提出,大力发展新基建、新技术、新材料、新装备、新产品、新业态,领带动和增势赋能新型业化,到2025年,河南省制造业增加值占生产总值的比重超过30%、战略性新兴产业占规上业增加值的比重超过

2023-11-22

关于进一步做好柳州市就业见习基地管理作的通知

二、科学开发岗位,提高见习质量(一)见习基地必须紧扣单位经营范围,设置的见习岗位应与用的就业见习人员所学专业相匹配,以便能较好地帮助见习人员提升专业能力和就业能力,促进毕业生“学生到职”的转变。

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